Тиждень української мови та літератури: розробки

План проведення тижня

ПОНЕДІЛОК

1.     Тематична лінійка до Міжнародного дня рідної мови

2.     Випуск святкового номера газети «Шкільний вісник»

3.     Початок конкурсу «Кращий писар  школи»

ВІВТОРОК

1.     Початок конкурсу «Кращий казкар школи». Створення лінгвістичної казки

2.     Лінгвістична вікторина

3.     Лекція для учнів 8-11 класів «Культура мовлення сучасної молодої людини»

                                           СЕРЕДА

1.     Книжкова тематична  виставка «Книга – джерело культури»

2.     Конкурс «Кращий декламатор школи»

3.     Початок конкурсу на створення кращого літературного твору «Юне обдарування»

                                          ЧЕТВЕР

1.     Лінгвістичний ігроленд. Гра для учнів 6 та 7 класів

2.     Учнівська конференція «Із історії розвитку української мови»

3.     Початок акції «Спалимо суржик»

                                         П’ЯТНИЦЯ

1.     Турнір красномовців.

2.     Акція «Спалимо суржик»

     3.Підведення  підсумків Тижня рідної мови

Тематична лінійка до Дня рідної мови

Учень.

21 лютого відзначається Міжнародний день рідної мови. Це відносно молоде свято, до календарів усього світу воно ввійшло тільки в 1999 році. І в Україні воно також лише почало писати свою історію, хоча сама проблема української мови на українських землях нараховує кілька століть.

Учень.

Історія свята, на жаль, має дуже трагічне начало. Себто, святкуємо ми цей день з присмаком гірко­ти. 21 лютого 1952 року в Бангладеші влада жорстоко придушила демонстрацію протесту проти уря­дової заборони на використання в країні бенгальської мови. Відтоді цей день у Бангладеші став днем полеглих за рідну мову. Минуло багато років. Аж у жовтні 1999 року на Тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО було запроваджено Міжнародний день рідної мови_, а починаючи з 21 лютого 2000 року цей день відзначають і в Україні.

Учень.

Мова - духовний скарб нації. Це не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях. Змалечку виховуючи в собі справжню людину, кожен із нас повинен передусім створити в своїй душі світлицю, в якій зберігається найцінніший скарб - МОВА.

Учень. Мовна різноманітність - це еквівалент людської різноманітності. Людство зазнало такого успіху на цій планеті завдяки тому, що воно спроможне пристосуватися до найрозмаїтіших обставин. Мова - це інтелектуальний еквівалент наших біологічних можливостей. Дуже важливо, щоб наш розум весь час працював, і один шлях, яким можна це здійснити через мову, - це подивитися, як кожна мова по-різному охоплює бачення світу. Щоразу, коли втрачаємо якусь мову, ми втрачаємо унікальне бачення світу

Учень.

Люди говорять різними мовами, їх нараховується орієнтовно 6 тисяч. На жаль, філологи застерігають, що в XXI столітті щонайменше 40% цих мов вимруть. А це страшенна втрата для людства, бо кожна мова – це геніальний прояв людського духу, унікальне бачення нашого світу.

Учень.                        В вас мудрість вічна і любов жива…

                                   А хтось же вас народжував, слова,

                                   Хтось ті суцвіття звуків винаходив,

                                   Що стали потім мовами народів.

Учень.                        Коли зірки сміялись крізь віття

                                   І у небесну сипались ріллю,

                                   Хтось десь уперше вимовив «люблю» -

                                   І те «люблю» дзвенить тисячоліття…

Учень.                        У гніві хтось промовив слово «гнів»,

                                   А чесний зраду «зрадою» назвавши,

                                   Чиєсь надлюдство  втаврував назавше –

                                   На сто століть, на тисячу віків.

Учень.                        А хтось же вас народжував, слова,

                                   А в них мій край ридає і співа,

                                   І хтось забутий в слові – в  зелен-маї –

                                   Із тьми тисячолітньої скресає…

Учитель.                   Сьогодні Міжнародний день рідної мови.

Мова стосується кожної людини, адже науково доведено, що від мови залежить і мислення. У кра­їнах світу люди різняться за своїм менталітетом та світоглядом не тільки через традиції та релі­гійні переконання, а й значною мірою завдяки мові, якою вони розмовляють, а відповідно і думають.

Давайте побажаємо один одному всього найкращого й будемо чемно ставитися до рідної мови, особливо якщо це мова власного народу.

Учень.                        Є у людей на землі рідна мова

                                   Кожна на лад свій звучить.

                                   А серед них і моя, світанкова,

                                   Мова у небо летить.        

Учень.                        Світла моя, українська, пречиста

                                   Рідна, як небо й земля!

                                   Ніжна, барвиста, свята й промениста

                                   Нею любов промовля.

Учень.                        Слово у пісню чарівну кладеться,

                                   Радісно й щиро бринить.

                                   Хай до душі воно вам доторкнеться,

                                   Щоб залишитись там жить.      

Лінгвістична вікторина

Завдання № 1

Мовні  жарти

1. У якому вигуку є сто однакових літер?

2. Від назв яких двох букв стає жарко?

3. Що треба зробити, щоб майка злетіла?

4. Як можна з буряка зробити бурю?

5. Чим закінчується вечір і починається ранок?

         ( одна правильна відповідь – один бал)

Завдання №2

Відгадай загадки

1. Звичайна, друзі, загадка для вас

     Вгадайте, про яке словечко мова.

     Простий числівник це і водночас

     Це наказовий спосіб дієслова.

2. Якщо до жарту ви готові,

    Назвіть, кмітливі дітлахи,

    Ті два займенники у мові,

    Що можуть зіпсувать шляхи.

3. Ой! Цікаве слово,  - каже Ніна,-

     В словнику, як хочеш, перевір,

     Напиши з великої – країна,

     Напиши з малої – головний убір.

4. Хоч в усній мові нас немає,

    А на папері мовчимо,

    Та все, що ти читаєш, друже,

    Сприймати правильно вчимо.

5. Цей термін з геометрії ми знаєм,

    На коло схожа замкнута крива.

    А справа лиш наліво прочитаєш –

    Стан яблука. Коли ласун зрива.

( одна правильна відповідь – один бал )

Завдання  № 3

Відгадай слова

1.            Мій корінь шукайте у лісі, а префікс мій прабабця має.

2.            У слові підростати мій початок, у водяного знайдете мій корінь,  старанний має моє закінчення.

3.            Мій корінь знаходиться у думі, а префікс у заяві шукайте, у сонливого знайдете суфікс, а розумний вам підкаже моє закінчення.

4.            Префікс мій вказує на наближення, а корінь «плаває» у морі, а суфікс і закінчення шукайте у слові гірський.

               ( одна правильна відповідь – один бал )

Завдання № 4

                         Заповни східці спорідненими  словами

Л	І	С
Л	І	С
Л	І	С
Л	І	С
Л	І	С

                          ( кількість відгаданих слів – кількість балів )

Завдання  № 5

З набору слів складіть прислів’я чи приказки, відкидаючи зайве слово

1. Два. Один. Наглість, краще, а, добре, розум.

2. Дівка, у, любов, розум, на, порі, женихи, дворі.

3. Конем, і, згаяного, нічим, доженеш, не, часу.

4. Чорту, ні, Богу, кочерга, свічка, ні, намисто.

5. Схочеш, криниці, не, тоді,  водиці, бо брудни.

                        ( одне правильно вгадане прислів’я – два бали )

                                                 Завдання № 6

Поясни лексичне значення фразеологізмів

Крутити носом, оре носом, клює носом, дерти носа вгору, тримати носа

за вітром.

                         ( правильне тлумачення фразеологізму – два бали )

                               Максимальна кількість – 39 балів

Матеріали для тематичної газети

21 лютого – Міжнародний день

рідної мови

Мова - духовний скарб нації. Це не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях. Змалечку виховуючи в собі справжню людину, кожен із нас повинен передусім створити в своїй душі світлицю, в якій зберігається найцінніший скарб - МОВА.

Люди говорять різними мовами, їх нараховується орієнтовно 6 тисяч. На жаль, філологи застерігають, в XXI столітті щонайменше 40% цих мов вимруть. А це страшенна втрата для людства, бо кожна мова - це геніальний прояв людського духу, унікальне бачення нашого світу. 95% тих шести тисяч мов охоплю­ють дуже малу частину населення світу. За даними ЮНЕСКО, ними розмовляють всього 4% людства.

Дейвід Кристал, один зі світових експертів з питань мов, автор книги «Мовна смерть», вважає, що мовна різноманітність - це унікальна річ, і втрата кожної мови збіднює наш світ.

Мовна різноманітність - це еквівалент людської різноманітності. Людство зазнало такого успіху на цій планеті завдяки тому, що воно спроможне пристосуватися до найрозмаїтіших обставин. Мова - це інтелектуальний еквівалент наших біологічних можливостей. Дуже важливо, щоб наш розум весь час працював, і один шлях, яким можна це здійснити через мову, - це подивитися, як кожна мова по-різному охоплює бачення світу. Щоразу, коли втрачаємо якусь мову, ми втрачаємо унікальне бачення світу,,

21 лютого відзначається Міжнародний день рідної мови. Це відносно молоде свято -  до календарів усього світу воно ввійшло тільки в 1999 році. І в Україні воно також лише почало писати свою історію, хоча сама проблема української мови на українських землях нараховує кілька століть,

Історія свята, на жаль, має дуже трагічне начало. Себто, святкуємо ми цей день з присмаком гірко­ти. 21 лютого 1952 року в Бангладеші влада жорстоко придушила демонстрацію протесту проти уря­дової заборони на використання в країні бенгальської мови. Відтоді цей день у Бангладеші став днем полеглих за рідну мову. Минуло багато років. Аж у жовтні 1999 року на Тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО було запроваджено Міжнародний день рідної мови_? а починаючи з 21 лютого 2000 року цей день відзначають і в Україні.

                                              Шановні друзі!

Сьогодні, у Міжнародний день рідної мови, свято української мови - одне з найцінніших надбань, які створили й залишили нам наші попередники. Мова є душею нації, її генетичним кодом, у її глиби­нах народилося багато з того, чим може пишатися наш народ.

Як море починається з річки, так українське слово — з писемності. Наше слово набирало сили на пергаментах Нестора-Літописця, шліфувалося у творах Григорія Сковороди, Івана Мазепи, поглиблю­валось під пером Івана Котляревського, особливо Тараса Шевченка, удосконалювалося пізніше Іваном Нечуєм-Левицьким, Панасом Мирним, Михайлом Коцюбинським, Лесею Українкою та багатьма інши­ми видатними українцями.

Сучасний світ знає, що державність мови є універсальною формою об'єднання людей в одне ціле, в один народ. Це важливий чинник самовизначення нації, надійна основа розвитку країни.

Вітаємо  вас, дорогі друзі, з Міжнародним днем рідної мови.

Лінгвістичний ігроленд

Вступне слово ведучого. Оголошення початку гри. Формування команд.

( виходять по шість представників від шостого та сьомого клас; шляхом жеребкування всі учасники діляться на команди)

Оголошення складу журі.

Команди.  Вибирають капітана, назву, девіз.

Конкурс 1. Візитні картки команд                          ( 3 бали)

Конкурс 2. Розминка                                                 ( по 1 балу)

 Питання командам

1.Скільки літер  в українському алфавіті?

2. Яка буква не означає звука?

3. Частина мови, яка називає ознаку.

4. Слова з протилежним лексичним значенням.

5. словник про значення слів.

6. Наука про звуки мови.

7. Стиль художньої літератури.

8. Знак у слові В’ячеслав.

9. Розмова двох осіб.

10. Розписане яйце.

                                   1.Кількість голосних в українській мові.

                                   2. Яка буква завжди означає два звуки?

                                   3. Частина мови, що означає дію.

                                   4. Слова різні за звучанням, однакові за значенням.

                                   5. Словник про правильне написання слів.

                                   6. Наука про лексику мови.

                                   7. Стиль шкільного підручника.

                                   8. Знак у слові пів- Європи.

                                   9. Розмова кількох осіб.

                                   10. Парадна назва Пасхи.

Конкурс 3.    Відгадай слова                                   (по 1 балу)

1 команда.    1. Те, що пришивають до старого одягу.

                        2. Сільськогосподарська машина, яку використовують на жнивах.

                        3. Те, у чому живуть люди.

                        4. Те, що є у рої бджіл.

2 команда.    1. Птах, що живе біля моря.

                        2. Предмет нижньої білизни.

                        3. Літературний твір, в основі якого лежить алегорія.

                        4. Те, чим скріплюють частини деталей, механізмів.

Конкурс 4.     Хто більше?                                (переможець – 1 бал)

Назвіть слова, які закінчуються на  - ль

Конкурс 5.  Склади слова і прочитай                  ( вгадане слово – 1 бал)

1 команда                                                                                 2  команда

К, О, Ш, В, Ч, Е, Н                                                            О, К, Ф, Р, Н, А

О, В, Л, М, Н, Н, Е, Я                                                         Н, Н, Я, Ч, И, Т, А

Л, О, С, В, О                                                                        В, У, З, К, И

Ф, Е, Н, О, Т, И, К, А                                                         Л, А, К, С, Е, К, И

Конкурс 6.Визначте кількість усталених словосполучень у тексті ( фразеолог. – 1 бал)

Спокуса

                                   Лиска їла кусень сала ,аж за вухами тріщало,

                                   Лис в її дивився писок хижо, молоко аж кисло.

                                   Ой як глибоко запало в душу Лиса добре сало.

                                   Бо кишки марш грають в Лиса, шлунок судорога тисне.

                                   Лис упав на землю крижнем і завив, неначе ріжуть:

-         Лиско, ріжеш без ножа! Пригости, не ображай!

Майже тиждень, хто б це знав тріски в роті я не мав.

Як пить дати, помираю! Дай хоч трішечки, благаю!

Хитра лиска на все те навіть вухом не веде…

Конкурс 7. «Така цікава буква  А»           ( кількість слів – кількість балів)

Пригадайте та запишіть слова, у яких вживається дві букви  а  ( 2 хвилини)

Конкурс 8.  Поспілкуймося!                                                 (5 балів)

Розіграти діалог « У незнайомому місті», використавши традиційні форми звертань українців.

Оголошення підсумків гри.

Журі

Конкурс 1. Візитні картки команд                                                     ( 3 бали)

Конкурс 2. Розминка                                                                           (  по 1 балу)

Конкурс 3.    Відгадай слова                                                               (по 1 балу)

Конкурс 4.     Хто більше?                                              (переможець – 1 бал)

Конкурс 5.  Склади слова і прочитай            ( вгадане              слово – 1 бал)

Конкурс 6.Визначте кількість усталених словосполучень у тексті                                   (фразеолог. – 1 бал)

Конкурс 7. «Така цікава буква  А»             ( кількість слів – кількість балів)

               ( 2 хвилини)

Конкурс 8.  Поспілкуймося!                                                                  (5 балів)

Турнір красномовців

                                                           ВИСЛОВИ   ПРО  КРАСНОМОВСТВО

Красномовство — це мистецтво говорити так, щоб ті, до кого ми звертаємося, слухали не лише без труднощів, але із задоволенням, і щоб захоплені метою й підбурені самолюб­ством, вони захотіли глибше у неї проникнути.

                                                                                                        (Б.Паскалль)

Красномовство належить до тих мистецтв, які усе здійснюють і усього досягають словом... Адже воно зібрало й тримає у своїх руках, можна    сказати, сили усіх мистецтв!

                                                  (Платон)

Істинне красномовство – це вміння сказати все, що треба, і більше, ніж треба.

                                                                                            

                                                                                                        ( Ф.Ларошфуко)

У турнірі красномовців беруть участь по одному представнику від учнів

 8 – 10 класів.

Конкурс 1.   Розминка. ( учасники змагання по черзі відповідають на запитання, правильна відповідь – 1 бал).

1. Що вивчає стилістика?

2. Скільки стилів мовлення в українській мові?

3. Найменша неподільна  мовленнєва одиниця.

4. Наука про стійкі сполучення слів.

5. Що пояснює тлумачний словник?

6. Що вивчає етимологія?

7. Як називають науку про красномовство?

8. Хто з відомих українських ораторів заповів написати на могилі: «Світ ловив мене та не спіймав».

9. Де народився Г.Сковорода?

10. Батьківщиною красномовства вважають…

11. Який стиль мовлення використовується під час виступу перед аудиторією7

12. Наука про правильне наголошення слів.

Конкурс 2.      «Привітаймося!»  Записати відомі вам етикетні формули вітань.

( кількість вітань – кількість балів )

Конкурс  3. «Приємно познайомитися!»  Представити себе як учасника турніру красномовців.

(Найбільша кількість – 5 балів).

(Враховувати форму вітання, звернення до присутніх, бачення себе у конкурсі, завдання, побажання).

Конкурс 4.  «Працюємо редактором».  Відредагувати речення.

Черговенька, мені довідочку завірте, будь-ласочка.

Нині виробничі стосунки повернули на краще.

Як ви відноситеся до прогулянки пишки.

Чи мало часу я витратив за даром!

Ви маєте рацію, а я не маю навіть плеєра.

У диктанті зустрічаються помилки.

На цей рік ми виписали багато газет.   (відредаговане речення – 1 бал)

Конкурс 5. «Оратор».  Промовте речення із запропонованою інтонацією .

1.Яка гарна гра! ( із захопленням , осудом)

2. Оце так свято! ( із радістю, розчаруванням)

3. Яка чудова пора! ( із замилуванням, зневагою)

4. І де ви були? ( 1з хвилюванням,  розчаруванням)   ( по 2 бали)

Конкурс 6. «Мово барвиста!» Визначити стійкі словосполучення в уривку.

                                                Спокуса

                                   Лиска їла кусень сала ,

                                   аж за вухами тріщало,

                                   Лис в її дивився писок

 Хижо - молоко аж кисло.

                                   Ой як глибоко запало

 в душу Лиса добре сало.

                                   Бо кишки марш грають в Лиса,

 шлунок судорога тисне.

                                   Лис упав на землю крижнем

 і завив, неначе ріжуть:

-         Лиско, ріжеш без ножа!

Пригости, не ображай!

Майже тиждень, хто б це знав

тріски в роті я не мав.

Як пить дати, помираю!

 Дай хоч трішечки, благаю!

Хитра лиска на все те

навіть вухом не веде…

                                                                          ( найбільша кількість балів – 10)

Конкурс 7. « Як ми говоримо»

Вибрати  наведених прикладів варіанти слів та словосполучень, що віповідають лексичним мовним нормам.

Говорити на українській мові – говорити українською мовою.

Брати участь – приймати участь.

Пам’ятка архітектури – пам’ятка Тарасу Шевченку.

Вибирати депутатів – обирати депутатів.

Весняна кампанія – весняна компанія.

                         ( правильна відповідь – 1 бал)

Конкурс 8. «Промовець».  Підготуй виступ перед ровесниками та громадськістю села з нагоди ювілею школи .                                                                                (5 балів)

Оцінювання виступів учасників членами журі.

Оголошення результатів змагання.

Прислів'я і приказки  про силу слова і тактовність у висловлюваннях

1.  Як ти вітаєш, так і тебе вітатимуть.

2.           Люди ставляться один до одного приязно — в добрі часи.

3.     Слово чемне кожному приємне.

4.           Який голос, такий і відголос.

5.           Стримуй себе у всьому, а найбільше — у словах.

6.           Від гарних слів язик не облізе.

7.           Слухай перший, говори останній.

8.           Прислухайтеся до корисних і добрих слів, навіть якщо це дитяче лепетання.

9.            Будь першим на бенкеті й останнім у лихослів'ї.

10.   Одне погане слово скажеш — почуєш десять.

11.   Слів не розкидаєш, добру славу маєш.

12.   Хто говорить — сіє, хто слухає — жне.

13.   Слухай сто разів, а говори раз.

14.   Слухай багато, а говори мало.

15.    Що менше балакаєш, то більше чуєш.

16.  Де багато слів, там мало мудрості.

17.  Спершу слово зваж, а потім скаж.

18.  Срібні ви, мої слова, золоте мовчання!

19.  Слово — срібло, мовчання — золото.

20.  Ми маємо один рот, але два вуха, щоб більше слухати й менше говорити.

21.  Хто мовчить, той у збитку не буде.

22.  Краще мудре мовчання, ніж дурне казання.

23.  Не все говорити, часто треба й помовчати.

24.  Мовчанка — теж відповідь.

25.  Хто мовчить, той згоден.

26.  Довга балачка більш докучає, ніж довга мовчанка.

27.  Не вислухана мова не варта нічого.

28.  Надмірне базікання, як і надмірне мовчання, до добра не приводить.

29.  Раз промовчиш, де слід, і відвернеш тисячу бід.

30.  Мовчання сотні слів варте.

31.  Тримай слово за зубами, щоб і янголи не знали.

32.  Сказане не повернеться.

33.  Слово, як стріла, вилетить — не спіймаєш.

34.  На слові зірвався — увесь світ дізнався,

35.  Не стримав слова — і вже людям розмова.

36.  Рис розсипав.— ще збереш, сказав слово — не вернеш.

37.  Краще послизнутись ногою, ніж язиком.

38.  Краще прикусити язика перед мовою, ніж по мові.

39.  Хто має добрі вуха, май і доброго язика.

40.  Слухай і мовчи.

41.  Хоч мовчать — кричать.

42.  Якщо б ти помовчав, ти б залишився мудрим.

43.  Коли дурень мовчить, він схожий на розумного.

44.  Перше, ніж сказати, сім разів язик у роті поверни.

45.  Биків ловлять за роги, а людей — за слово.